Poranki Muzyczne - Formularz zgłoszenia - 12 luty 2026; 11:30 (czwartek) Ogrzewające dźwięki

Formularz zgłoszeniowy
Wybierz z listy

Poranki Muzyczne - Formularz zgłoszenia - 12 luty 2026; 10:00 (czwartek) Ogrzewające dźwięki

Formularz zgłoszeniowy
Wybierz z listy

Poranki Muzyczne - Formularz zgłoszenia - 11 luty 2026; 11:30 (środa) Ogrzewające dźwięki

Formularz zgłoszeniowy
Wybierz z listy

Poranki Muzyczne - Formularz zgłoszenia -11 luty 2026; 10:00 (środa) Ogrzewające dźwięki

Formularz zgłoszeniowy
Wybierz z listy

Sztuka działa 2025

 

MODUŁ I

Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
Prowadzenie: Edyta Ganc
Warsztaty TUS stanowiły wyjątkową platformę do głębokiej analizy relacji międzyludzkich. Uczestnicy zostali zaproszeni do dyskusji na temat wybranych motywów, ćwiczeń doskonalących umiejętności społeczne oraz kreatywnych działań, które wspierały współpracę i integrację.

Działanie artystyczne: “Neonowe Połączenia: Sieć Wspólnoty” w ramach techniki String Art
Prowadzenie: Martyna Skrednów, Tomasz Daszczuk
Instalacja eksploruje ideę połączeń międzyludzkich oraz różnorodność relacji społecznych. Uczestnicy projektu tworzyli wizualizacje wybranych przez siebie więzi, używając kolorowych sznurków, z których każde: kolor, długość i splot, symbolizują inne natężenie i przebieg relacji. Utrudnieniem było przedstawienie osobistych ścieżek kilku artystów na jednej planszy, tak, aby indywidualne historie złożyły się w harmonijną kompozycję.
Metalowe gabiony posłużyły za struktury nośne dla obrazów String Art. Ich surowy, industrialny charakter kontrastuje z kolorowymi nićmi, podkreślając różnorodność i dynamikę wyplecionych historii.

MODUŁ II

Moduł II dla warszawskich szkół ponadpodstawowych

Porozumienie bez Przemocy (NVC)
Prowadzenie: Anna Garbacz, Alicja Kusch (Fundacja Żyrafy)
Ćwiczenia komunikacji opartej na empatii i zrozumieniu jako narzędzia do budowania głębszych relacji oraz efektywnego rozwiązywania konfliktów.

Działanie artystyczne: “Ramki Konfliktu: Trash Art”
Prowadzenie: Martyna Skrednów, Tomasz Daszczuk
Uczestnicy nadali drugie życie elektroodpadom, które stały się źródłem inspiracji i tematem przewodnim prac indywidualnych. Tworzyli ramki obrazkowe, używając elektrośmieci i elementów metalowych jako wizualnej metafory konfliktu. Każda kompozycja odzwierciedlała osobiste rozumienie konfliktu oraz emocjonalne doświadczenia autorów.

Zaproszenie – spotkajmy się na poziomie potrzeb
Do takiego traktowania konfliktu zachęcał Marshall Rosenberg – działacz pokojowy, mediator
w konfliktach o światowym zasięgu, twórca Nonviolent Communication (NVC). Praktycy Porozumienia bez Przemocy nie traktują konfliktu jako zagrożenia, raczej widzą go jako moment ważny dla budowania dobrego, jakościowego kontaktu, z uwzględnieniem tego, co ważne dla każdej zw stron. Może warto powiedzieć: “Witaj konflikcie!” i spokojnie przyjrzeć się temu, co nam przynosi…

MODUŁ III

Warsztaty Wokół Stołu
Prowadzenie: Julia Malejczyk Szalotka
Tu edukacja nabrała smaku! Połączenie gotowania z tworzeniem muzyki przy użyciu rejestratorów dźwięku. Uczestnicy pod opieką profesjonalnego edukatora kulinarnego, przygotowali proste potrawy i eksperymentowali z dźwiękami związanymi z gotowaniem.

Działanie artystyczne: “Wege dźwięki”
Prowadzenie: Martyna Skrednów, Tomasz Daszczuk
Pomysł bezpośrednio związany z doświadczaniem świata w wymiarze słuchowym to koncepcja sonifikacji, która odpowiada na pytanie: jak przekształcić dane lub zjawiska nieaudytoryjne
w doświadczenia dźwiękowe? Sztuka interaktywna, w swojej istocie, opiera się na aktywnym zaangażowaniu widza, wymagając interfejsów, które wypełniają lukę między użytkownikiem
a dziełem. Podczas warsztatów, takim interfejsem reagującym na dotyk, który umożliwił nam tworzenie muzyki, stał się playtron. W czasie naszych spotkań eksperymentowaliśmy z różnymi dźwiękami a warzywa i owoce zamieniliśmy w instrumenty muzyczne.
W świecie, w którym wzrok często przyciąga naszą uwagę, czasami pomijamy wszechobecność dźwięku. Praktycznie każde wydarzenie, każdy ruch w naszym otoczeniu ma swoją własną sygnaturę dźwiękową, nie mniej ważną niż jego wizualny odpowiednik. Playtrony to nasze interaktywne instrumenty muzyczne, który umożliwiły generowanie dźwięków i melodii przez dotyk. Klipsy krokodylkowe umieściliśmy w materiale przewodzącym i uziemiliśmy. Dzięki zastosowaniu sensorów, niekonwencjonalne przedmioty, w tym przypadku warzywa i owoce stały się źródłem różnorodnych tonów. Zasada działania polega na stworzeniu obwodu pomiędzy urządzeniem a warzywem lub owocem. Urządzenie jest podłączane do komputera, więc po dotkniesz instrumentu, obwód się zamyka i odtwarzany jest określony dźwięk. Playtrony są zaprojektowane do pracy z materiałami organicznymi i przede wszystkim z tym, co zawiera wodę.

WYSTAWA FINAŁOWA

REALIZATORZY

Pomysł i działania artystyczne:
Martyna Skrednów
Kulturoznawczyni, animatorka kultury. Od 17 lat działa w sektorze publicznym i pozarządowym na rzecz upowszechniania kultury i edukacji pozaformalnej w Warszawie, pomysłodawczyni i koordynatorka wielu projektów, warsztatów, programów edukacyjnych i artystycznych dla dzieci i młodzieży, m.in. projektu “Port Prochownia” nominowanego do Warszawskiej Nagrody Edukacji Kulturalnej. Zdobywczyni Nagrody w konkursie dla animatorów i animatorek kultury IMPULS KULTURY – Mazowiecka Nagroda Inspiracji Kulturalnych 2023, zdobywczyni III miejsca w XIV edycji Warszawskiej Nagrody Edukacji Kulturalnej w kategorii PROCESY TWÓRCZE za projekt „Tryptyk”. Współautorka kreatywnego zeszytu edukacyjnego dla dzieci w wieku 4-7 lat “Otwórz oczy na dźwięk z Bugim”, będącego uzupełnieniem podstawy programowej placówek działających w obszarze edukacji alternatywnej. Pracuje z artystami, pedagogami, uczniami, przedstawicielami oświaty i kultury. Trenerka Family-Lab Polska, doświadczona towarzyszka dzieci. Pracuje w nurcie wolnej edukacji, rodzicielstwa przez zabawę, porozumienia bez przemocy. Jest absolwentką IV edycji szkolenia „Rodzicielstwo bliskości dla profesjonalistów”. Ukończyła kurs mindfulness b-fundamenty dla pedagogów, kurs rozwiązywania konfliktów w grupie.
Tomasz Daszczuk
Jestem reżyserem, aktorem i pedagogiem teatru, ale przede wszystkim człowiekiem, który lubi wyzwania – zwłaszcza te na styku teatru i innych dziedzin sztuki. Lubię eksperymentować, łączyć formy, szukać nieoczywistych rozwiązań. Równie ważne jak efekt artystyczny są dla mnie relacje i proces – to, co wydarza się między ludźmi podczas wspólnej pracy. Ten projekt daje mi możliwość pracy z grupami, z różnorodnością energii, pomysłów i wrażliwości. Zależy mi na tym, żeby młodzi ludzie mieli realny wpływ na to, co robimy. Lubię oddawać im odpowiedzialność, zapraszać do współdecydowania – jak wtedy, gdy powierzyłem im aranżację ogrodu Starej Prochowni w SCEK. Mam dużą uważność na osoby, które z różnych powodów czują się mniej pewnie. Daję im przestrzeń do wyboru poziomu zaangażowania, ale też stawiam wyzwania, podnoszę poprzeczkę – wierzę, że właśnie wtedy mają szansę naprawdę się wzmocnić.
 
Porozumienie bez przemocy

dr Anna Garbacz
Jestem szczęśliwą żoną i mamą czterech chłopców. Członkowie rodziny są moimi pierwszymi nauczycielami Porozumienia bez przemocy. Porozumienie bez przemocy praktykuję od 2009 roku. Moją pasją są mediacje NVC. Trzykrotnie ukończyłam Intensywny kurs mediacji NVC organizowany przez AKADEMIĘ NVC (prowadzony przez min. Anię Mills, Aleksandrę Gołaszewską, Ike’a Lasatera, John’a Kinyona). Pierwsze kroki jako mediator stawiałam w Anglii w Fundacji Mediatorów Społecznych, zajmujących się konfliktami międzysąsiedzkimi oraz rodzinnymi (East Surrey Community Mediators). W Wielkiej Brytanii kontynuowałam naukę NVC z Jo McHale. Doświadczenie zawodowe zbierałam od 2009 roku pracując ze studentami (jako doktor psychologii rozwojowej), nauczycielami, rodzicami i dziećmi w instytucjach edukacyjnych (jako psycholog szkolny, trener grupowy), z małżonkami, partnerami biznesowymi (jako mediator) oraz z klientami indywidualnymi.

Warsztaty Wokół Stołu
Julia Malejczyk – edukatorka i twórczyni Szalotki.

Jestem edukatorką kulinarną z wieloletnim doświadczeniem – prowadziłam warsztaty dla tysięcy małych, większych, a nawet dorosłych dzieci! 😉 Pomimo tego, iż obecnie pracuję z najmłodszymi, to chętnie angażuję się w różne inicjatywy i projekty, w które wierzę i chcę wspierać. Moim aktualnie największym projektem jest Szalotka. Stworzyłam tę firmę z myślą o najmłodszych, by przynosić im radość i otwierać drzwi do świata zdrowego jedzenia. Moim celem jest nauczanie o różnorodności, szacunku do produktów i planety, a także wzmacnianie wiary dzieci we własne możliwości. Chcę, aby wszystko to działo się w atmosferze pełnej zabawy, ciepła i humoru, gdzie każde dziecko może czuć się wyjątkowo i swobodnie odkrywać kulinarny świat.

TUS

Edyta Ganc Teatrolożka, instruktorka teatralna, psycholożka, terapeutka pedagogiczna, psychoterapeutka dzieci i młodzieży, art coach. Absolwentka Teatrologii Uniwersytetu Jagiellońskiego, Psychologii WSB NLU, Terapii Pedagogicznej WSNS, Camerimage Film School oraz Studia Teatralnego “Hyde Park”. Ukończyła też Akademię Fotografii na kierunku Fotoreportaż.  Prowadzi warsztaty teatralne i fotograficzne, treningi kreatywności oraz treningi umiejętności społecznych z elementami arteterapii. Pracuje również jako psychoterapeutka w nurcie integratywnym i systemowym oraz art coach w nurcie psychologii procesu.

REZULTATY

PLAYTRON SYMFONIE UCZESTNIKÓW PROJEKTU
   
    


 

Formularz zapisu na II semestr 2025/26 - Lekcja w kinie, p. K. Podurgiel

Zapisy - zdjęcie poglądowe

Informacje o zapisach - Lekcja w kinie


Aby zapisać klasę na zajęcia należy wypełnić formularz zgłoszeniowy dostępny na dole strony ⬇️.

  1. Wypełniając formularz można zarezerwować maksymalnie do 3 terminów.
  2. Przy wyborze 2 lub 3 terminów, wybrany film odpowiada terminom w porządku chronologicznym.
  3. Dla każdego z wybranych terminów należy wybrać 1 z tytułów filmów. Tytuły zostały przyporządkowane odpowiednio do grupy wiekowej klasy. Informacja ta znajduje się obok tytułu filmu.
  4. Jeśli wybrano mniej niż 3 filmy, proszę o zaznaczenie w polu wyboru tytułu filmu - Żaden z powyższych.

Uwaga! Warsztaty nie są dostosowane dla szkół specjalnych.

W razie dodatkowych pytań zapraszamy do kontaktu - przyciski poniżej.

Wybór terminów
Terminy
Wybór tytułów filmów do wybranych terminów.
Wybór tytułów filmów do zaznaczonych wcześniej terminów - odbywa się w sposób chronologiczny.
Prosimy wybrać 1 film odpowiedni dla grupy wiekowej uczestników. Zamiast filmu można również wybrać lekturę. Informacje o temacie zajęć do danego filmu znajdą Państwo na naszej stronie internetowej przy opisie zajęć Lekcja w kinie.
Prosimy wybrać 1 film odpowiedni dla grupy wiekowej uczestników. Zamiast filmu można również wybrać lekturę. Informacje o temacie zajęć do danego filmu znajdą Państwo na naszej stronie internetowej przy opisie zajęć Lekcja w kinie.
Prosimy wybrać 1 film odpowiedni dla grupy wiekowej uczestników. Zamiast filmu można również wybrać lekturę. Informacje o temacie zajęć do danego filmu znajdą Państwo na naszej stronie internetowej przy opisie zajęć Lekcja w kinie.
Dane informacyjne
Dane nauczyciela/opiekuna grupy
Wymagane oświadczenia

INFORMACJE O PRZETWARZANIU DANYCH OSOBOWYCH uczestników konkursów, imprez edukacyjnych, artystycznych oraz ich rodziców lub opiekunów prawnych
 

Na podstawie Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego I Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE, zwanego dalej „Rozporządzeniem”, informujemy:
1. Administrator danych
Administratorem danych osobowych jest Stołeczne Centrum Edukacji Kulturalnej im. Komisji Edukacji Narodowej, z siedzibą w Warszawie, ul. Jezuicka 4

2. Dane kontaktowe administratora
• Telefonicznie pod numerem 22 27 70 601
• Pod adresem e-mail sekretariat.scek@eduwarszawa.pl

3. Inspektor Ochrony Danych i dane kontaktowe
Jeśli ma Pani/Pan pytania dotyczące sposobu i zakresu przetwarzania Pani/Pana danych osobowych w zakresie działania Stołecznego Centrum Edukacji Kulturalnej, a także przysługujących Pani/Panu uprawnień, może się Pani/Pan skontaktować się z Inspektorem Ochrony Danych Osobowych w Miejskim Biurze Finansów Oświaty m.st. Warszawy za pomocą adresu: mbfo.iod@um.warszawa.pl.
4. Cele przetwarzania danych i podstawy prawne
• dane osobowe osoby zgłaszającej siebie/grupę będą przetwarzane w sytuacjach związanych z jego udziałem w projekcie Lekcje z Mistrzem Reportażu 2022 w sprawach organizacyjnych na podstawie art. 6 ust.1 lit. a) Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE.
• zapewnienie bezpieczeństwa uczestnikom w budynkach SCEK – monitoring wizyjny – na podstawie art. 108a Ustawy Prawo Oświatowe ( Dz. U. z 2018 poz. 996), w związku z Ustawą z dnia 10.05.2018 o ochronie danych osobowych ( Dz, U. z 2018, poz. 1000).
• kontakty e-mailowe i telefoniczne z uczestnikami, rodzicami/ opiekunami prawnymi
w sprawach związanych z realizacją imprezy edukacyjnej, artystycznej, projektu, na podstawie art. 6 ust.1 lit. a) Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku
z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE.

5. Udostępnianie danych osobowych – kategorie odbiorców danych

• Uprawniony podmiot obsługi informatycznej dostarczający ja na podstawie umowy powierzania danych osobowych
• podmioty uprawnione do uzyskania takich informacji na podstawie przepisów prawa

6. Przekazywanie danych poza Europejski Obszar Gospodarczy
Dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowych.

7. Okres przechowywania danych osobowych
• Dane osobowe będą przechowywane zgodnie z Ustawą o narodowym zasobie archiwalnym i archiwach (Dz.U. z 2018 r. poz. 217) oraz zgodnie z Jednolitym rzeczowym wykazem akt obowiązującym w Stołecznym Centrum Edukacji Kulturalnej.
• zapewnienie bezpieczeństwa uczestnikom w budynkach SCEK – monitoring wizyjny – nie dłużej niż 3 miesiące

8. Przysługujące prawa w tym prawo do sprzeciwu
• Uczestnikowi pełnoletniemu, rodzicom lub prawnym opiekunom uczestnika nieletniego przysługuje prawo dostępu do danych osobowych swoich i dziecka (uczestnika), żądania ich sprostowania lub usunięcia. Wniesienie żądania usunięcia danych jest równoznaczne
z rezygnacją z udziału w konkursie, imprezie edukacyjnej i artystycznej. Ponadto przysługuje prawo do żądania ograniczenia przetwarzania w przypadkach określonych w art. 18 RODO.
• Uczestnikom pełnoletnim, rodzicom lub opiekunom prawnym uczestnika, jeżeli twierdzą,
że przetwarzanie danych narusza obowiązujące przepisy prawa, przysługuje prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego, zgodnie z art. 77 RODO. W Polsce organem nadzorczym,
o którym mowa jest Generalny Inspektor Ochrony Danych Osobowych adres siedziby:
ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa. Jeśli w przyszłości powołany by został innych organ nadzorczy, ten organ właśnie będzie właściwy do rozpatrzenia skargi, z tym że prawo wniesienia skargi dotyczy wyłącznie zgodności z prawem przetwarzania danych osobowych, nie dotyczy zaś przebiegu procesu naboru, dla którego ścieżkę odwoławczą przewidują przepisy Prawa oświatowego.

9. Wymóg podania danych
• podanie danych zawartych w formularzu zgłoszenia nie jest obowiązkowe, jednak jest warunkiem uczestnictwa konkursie, imprezie edukacyjnej, artystycznej organizowanej przez SCEK.

10. Zautomatyzowane podejmowanie decyzji, w tym profilowanie
• W trakcie przetwarzania danych nie dochodzi do zautomatyzowanego podejmowania decyzji ani do profilowania, o których mowa w art. 22 ust. 1 i 4 RODO. Oznacza to, że żadne decyzje dotyczące przyjęcia do placówki nie zapadają automatycznie oraz że nie buduje się żadnych profili kandydatów.

Subskrybuj